EPISODIO 8: MÉTODO FRENTE AL COACHING DE AZUCARILLO

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Con el Dr. Gorka Bartolomé.

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Mes de Julio, seguimos apostando por el desarrollo personalizado del Talento, que es en lo que creemos. La pandemia identificó alertas, aprendizajes y retos en el ámbito de los procesos de ayuda y de coaching en concreto… Hoy más que nunca, es importante entender en qué consiste el coaching y por qué algunos lo entendemos como una disciplina que pese a que no está regulada, sí debe contar con formación de base científica y ser metodología de desarrollo humano para demostrar sus resultados en el ámbito personal y profesional. Por eso, este GROW UP TALENTO, lo queremos dedicar a la metodología del coaching, que ha sido frecuentemente cuestionada, generando confusión en cuanto a sus principales diferencias metodológicas e identidad con respecto a los procesos de atención y terapias de los demás procesos de acompañamiento con la ayuda del Dr. Gorka Bartolomé. Hablaremos de coaching no directivo, su marco teórico y las técnicas psicofisiológicas para medir la actividad cerebral durante una sesión de coaching. Las técnicas electroencefalográficas (EEG) se utilizan ampliamente para proporcionar una evaluación objetiva de los correlatos cerebrales que ocurren durante los procesos cognitivos (p. ej., razonamiento deductivo e inductivo, generación de ideas creativas y metacognición) que podrían tener lugar durante una sesión. En relación a la tésis y estudio «Activación cortical derecha durante la generación de ideas creativas: un estudio electroencefalográfico de coaching» reflexionaremos sobre: – Las metacompetencias del coaching no directivo – La creatividad y generación de ideas nuevas – El rol del coach y del coachee y la importancia de todo ello en la eficiencia en el medio y largo plazo de un proceso de coaching. Esta investigación tiene como objetivo hacer una comparación durante el proceso de resolución de problemas y logro de objetivos, entre las mediciones de EEG de tres condiciones diferentes, a saber: – Rumiación (R), – Coaching directivo (DC) – y no directivo (NDC), La hipótesis: el uso de las metacompetencias de NDC debería inducir una mayor activación de los mecanismos cerebrales que facilitan el proceso de insight, provocando así una mejora en la capacidad creativa. Los resultados mostraron cambios significativos en las frecuencias alfa y theta en la región temporal derecha, y alfa, theta y gamma en la región parietal derecha en la condición de coaching no directivo (NDC) en comparación con otras condiciones experimentales. Significa que: – El uso correcto de las metacompetencias del Coaching No Directivo ( NDC) facilita el surgimiento del insight y la generación de procesos de creatividad a nivel cerebral. – La aplicación del marco metodológico de la NDC se relaciona con la creatividad y el desarrollo del conocimiento humano. Conclusiones: – Las metacompetencias del coaching no directivo aumentan la frecuencia de los insights creativos. – Las metacompetencias del coaching no directivo inducen mayores niveles de ideas creativas. – Las ideas creativas están asociadas con cambios en las frecuencias alfa y theta en la región temporal derecha. – Las ideas creativas están asociadas con cambios en alfa, theta y gamma en la región parietal derecha. El Dr. Gorka Bartolomé es Doctor en Psicología por la UDL. MCC de la ICF. Experto en coaching organizacional, ejecutivo y de equipos. Tiene un grado de profesor superior en piano y música de cámara. Además, un postgrado en pedagogía por la Tel-Aviv University, un Master en Sociología Aplicada y un Master en Identidad europea Medieval en la especialidad de Construcción Histórica de Europa de la Universitat de Lleida. Experto en el campo de la Inteligencia Emocional, Instructor Certificado de Mindfulness, Experto en Micro-Expresiones por el Ekman Institute y Certified Trainer de las metodologías Points of You y Lego® Serious Play®.

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